园长讲座·思想碰撞

苏州科技城（东渚）教育发展联盟张静名师工作室领衔人、苏州科技城锦峰实验幼儿园园长张静用“真美好、真优秀、真喜欢、真学习、真成长”来表达对何云竹鼎兴工作室的观感，并以《由点成面 花开满园》为题作专题讲座。

工作室领衔人、绵阳市花园实验幼儿园园长何云竹介绍了工作室制度建设、活动开展及发展成效等方面的情况，她倡导大家做有温度、有宽度、有深度的园长，带给与会代表对自身定位与发展的新思考。

江油市林莉学前教育名师工作室领衔人、江油市东方红幼儿园园长林莉通过《江油市林莉名师工作室建设经验分享》，讲述工作室活动开展的成长历程。

工作室成员、绵阳市安州区沙汀实验幼儿园张小帆园长带来的专题讲座《新建园办园文化理念构建思路》，生动再现了如何通过文化理念引领实践，建设高品质幼儿园。

工作室助理、绵阳市花园实验幼儿园何芳副园长以《基于儿童立场的幼儿园游戏环境创设》为题，深刻剖析了环境创设的核心价值立场与实践途径。

几位园长带来的专题讲座各有侧重，各有观点与主张，但都是以发展高质量学前教育为目标，客观分析自身优势与不足，找到自身的发展方向，及时反思总结，携手不断进步。

案例分享·笃行致远

苏州科技城锦峰实验幼儿园裘晓娟老师分享了大班课程故事《幼儿园里的“生活家”》，苏州高新区龙惠幼儿园吴立琼老师带来大班课程故事《漫步“花园” 畅享自然》，苏州科技城彭山实验幼儿园茅昕怡老师交流了中班课程故事《失踪的小金鱼》，绵阳市花园实验幼儿园何晓丽老师讲述了中班游戏案例《花园里“柚”见成长》，4个故事为大家呈现了一场场生动的儿童生活与探索场景，让我们看到儿童自主学习的力量，启发着大家对儿童、对自己教育行为及课程组织实施的再思考。

苏州科技城彭山实验幼儿园  茅昕怡

绵阳市花园实验幼儿园  何晓丽

入园观摩·深入现场

17日上午，在工作室成员梁娟所在的北川县安昌幼儿园，大家观摩感受了饱含羌族文化气息的幼儿园环境与活动。安昌幼儿园的环境着眼于儿童整体发展，以游戏为主给儿童真实的情景，真正实现让“环境与孩子对话”，让幼儿每天可以在亲近大自然中用双手双眼去发现，在体验中感悟成长。过程中，梁娟园长就如何挖掘本土民族特色组织与开展民间游戏活动进行了分享交流。

17日下午，大家来到成员张小帆所在的沙汀实验幼儿园。沙汀实幼秉持“以爱为光，探索无限”的办学理念，从激发儿童好奇心与探索欲出发，因地制宜地让环境与课程活动接轨，创设出与儿童感知呼应的社会小场景，让孩子们在各种感兴趣的体验活动中探索学习。与会老师围绕新建园"建筑环境”“活动环境”“教育软环境”三个点位进行参观，实景感知充满“爱与探索”的园所文化。

参与式游戏教研·知行合一

放手游戏，发现儿童！

看懂游戏，理解儿童！

回应游戏，追随儿童！

随后，园长老师们记录讲述了自己的游戏过程，并在集中交流中，畅所欲言，兴奋地表达着自己的体验与发现。最后，在何云竹园长的带领下，大家以“真游戏”为核心词，审视自己的儿童观与课程观，更加懂得要从“为了儿童”走向“基于儿童”，教师要把游戏的权利还给孩子，管理者要把课程的权利还给老师。