以不息为体，以日新为道。继教育部“双名计划”何云竹名园长工作室揭牌仪式后，19日下午，2023年全国幼儿园园长专业发展公益学术系列活动继续围绕幼儿园办学思想与实践展开，分享办园治园的成功经验和有效做法，以行动回应对新时代“大先生”的思考。参加揭牌仪式的所有代表继续参与了现场活动。

头雁引导 赋能前行

办学思想是引领幼儿园发展的灵魂和“脊柱”，更是贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的核心命脉。如何以办学思想带动实践创新与质量发展，教育部“双名计划”的4位名园长围绕办园思想的理论视野、实践探索和成果成效等进行分享交流。教育部幼儿园园长培训中心发展研究部主任吴楚主持了活动。

吴楚  教育部幼儿园园长培训中心发展研究部主任

何云竹  绵阳市花园实验幼儿园园长

《顺应儿童天性，践行快乐教育》

何云竹园长从快乐教育的形成、认识、实践、成效与反思五个方面，分享了她从教近30年来，与老师们一起躬耕一线，构建快乐教育办园理念、实施快乐教育的历程，生动展示了如何以价值领导力驱动园所发展的实践样貌，体现了优秀园长与教师专业发展的自觉追求。

赵旭莹  北京市大兴区第七幼儿园园长

《探自然万物，养生命自觉——幼儿园办园思想与实践路径》

赵园长为大家详细介绍了“自然生活教育”思想的形成背景、内涵诠释与实践探索，以思想统领管理、课程、教师、环境、支持系统等关键要素，构筑出了自然生活教育的美好样态。深厚的理论基础、清晰的逻辑结构与完善的实践探索，展现了凝练办学思想的有效路径。

陈  瑜  福建省福州市仓山区实验幼儿园园长

《以三阶式课程审议提质集团化办学全程》

陈园长以课程审议为切入点，通过案例展示与故事讲述，详尽展示了三阶式课程审议引领质量提升的探索、研究、总结和发展的全过程。为构建具有园本特色的发展模式、实现教育实践成果转化、助推集团化办园质量提升提供了可借鉴的经验。

马灵君 郑州市郑东新区实验幼儿园园长

《抓好教师队伍建设 促进幼儿园高质量发展》

马园长基于园所发展面临的实际问题，以建设高质量教师队伍为突破点，探索出“一核四翼”教师队伍建设创新模式。她认为助力教师迈向专业自觉，要基于教师的自我认识、自我领导与自我管理，园长的作用就在于帮助教师实现这三个层次的完善与超越，在共同生活中“交相辉映”。

对幼儿园发展的系统性思考，不仅是一园之长争做新时代为学、为事、为人“大先生”的集中体现，更考验的是对“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”问题的深刻认识。4位园长从办园思想的内涵诠释、实践历程、课程结构、队伍建设、保障支持等方面，详细交流了园所发展的思想与实践体系，既体现了具有园本特色的思想价值和实践导向，也充分彰显了学前教育实践领域中优秀园长的思想声音和深耕足迹，给全国幼儿园园长提炼办学思想，梳理实践经验提供了参考。

典型引路 对标学习

文化不仅是概念上的表达，更流淌浸润在幼儿园的角角落落，展现在师幼的生命样态上。活动期间，所有与会代表深度走进绵阳市花园实验幼儿园本部，参观了一日保教活动及教学成果展，全方位观摩了快乐教育办学思想体系下的课程实施、游戏活动、环境创设等。

游戏中乐学慧玩、自主灵动的儿童，激情勃发、乐教善育的老师，童趣盎然、乐融雅致的环境，让大家深深地感受到了快乐教育的温度与力量。以思想引领实践创新，以实践丰满思想长河，花实幼用生活中的一点一滴，环境中的一花一草，游戏中的一玩一乐，教师的一言一行，努力建影响幼儿一生的乐园，成就花幼娃的快乐童年。

全国幼儿园园长专业发展公益学术活动是由教育部幼儿园园长培训中心倡导组织、何云竹名园长工作室协同绵阳市花实幼承办实施的园长专业发展提升项目。第一届学术活动（2020年）聚焦“新时代高品质幼儿园建设的重点与策略”展开交流研讨，近11万人次通过网络直播观看了活动实况；第二届学术活动（2022年）以“积极应对疫情挑战，持续提升保教质量”为主题，通过线上线下方式开展讲座交流，来自全国各地50万幼教同仁在线学习研讨；本届活动聚焦幼儿园办园思想与实践，从专家政策解读到名园长案例交流，让我们既对国家的教育发展思想有了更深刻的认识，也对如何梳理办学思想与实践有了具象的概念。

顺风张帆，行稳致远。以思想筑根本，以学习促提升。工作室的园长们将进一步在交流中增进友谊，在探讨中生成思想，在反思中推动创新，在行动中实现发展，以科学系统的办园思想解决幼儿园高质量建设中存在的重点、难点问题，努力办好人民满意的学前教育。