在亲亲的幼儿园有一个玩石乐园，在这里每届小朋友都创造了属于自己的游戏，有穿越丛林、挖沟渠、五彩石，还有大家最喜欢的锅锅宴……这次孩子们又会在玩石区创造出什么样的游戏呢？让我们一起去看看。

创想·我的玩石乐园

提问：“玩石区你最想玩什么游戏呢？”

我想和好朋友一起露营、煮饭。

我们一起来修一条小鱼可以游泳的小河吧。

我们要在这里卖彩色果汁。

我们可以一起去吃火锅。

玩石乐园里他们畅想了有各种各样的游戏，给小鱼修一条“小河”的想法引起了所有小朋友的兴趣，他们纷纷表示想要参与到修建“小河”的活动中。

行动·修建一条“小河”

怎样修建一条“小河”呢？让我们一起去看看吧！这次他们想要增加难度，修建三条交叉的“小河”，孩子们画出了自己的设计稿。

一条大沟渠

中间是一条，两边还要有分支

这样的“小河”他们能完成吗？让我们一起去试一试吧！

尝试挖沟渠

第一次尝试挖沟渠，他们显得非常激动，都想要拿铲子修建，可是实践过程中，问题也随之而来。

问题一：铲不动

解决办法：先把上面的石头捡走，再用铲子铲。

问题二：不会使用工具

解决办法：倾斜使用铲子，铲不动时用脚踩一踩。

问题三：怎样能铲出更多的石头

解决办法：利用身体下蹲的力量，加快速度就可以铲出满满一铲子的石头。

教师有话说

从挖沟渠选择的地点、铲子的倾斜程度、借用身体下蹲的力量，他们在不断的实践中去探究物体结构和功能之间的关系，逐步去解决问题。

解决漏水问题

问题一：石头容易掉下来

解决办法：用大石头把里面压住。

问题二：引水后第一次漏水

解决办法：把塑料薄膜拉一拉，用石头固定。

问题三：引水后第二次漏水

解决办法：增加塑料薄膜，把长条“小河”改成圆形。

问题四：引水后第三次漏水

解决办法：石头和石头之间有缝隙、需要更换材料。

教师有话说

他们通过变化沟渠的形状、分析材料的特性、利用生活经验，不断的进行实验验证自己的猜测，在探究中不断提升自己的经验。

 小鱼“住”进玩石区

沟渠修好以后，小鱼也在孩子们的护送下成功入住玩石区。

教师有话说

当小鱼“住”进玩石区后，孩子们积极准备小鱼新家的物品，植物、火山石、沙石原来这些物体可以帮助水中的微生物保持平衡，有效分解有害物质。接下来他们在照顾小鱼中，又会发生什么故事呢？让我们一起期待吧！

《指南》中指出幼儿科学学习的核心是激发探究的兴趣，体验探究的过程，充分利用自然和实际生活机会，让幼儿在观察、比较、操作、实验等方法中，学习发现问题，分析问题和解决问题，不断累积经验，形成终身受益的学习态度和能力。

石头、水、小鱼是大自然给与的自然游戏材料，石头的分割成为活动中的难点，他们遇到困难能和同伴一起分工合作，协商解决，在实践中逐步去探索答案，获得丰富的经验，不断从原有水平向更高水平发展。

撰稿/范伶

图片/范伶、江开开

美编/江开开

     审核/加冬梅