小院里，四季更替

一草一木，一花一树

自然里，生活中

爱悄然发生

……

30 天的探索与研究，孩子们一共为小院里的9棵大树穿上了冬衣。从材料的选择到缠绕的方式，再到人员的配合，他们在不断的实践中遭遇问题，又在一个个问题中总结经验，共同寻找为大树保暖的办法，共赴一场关爱之旅。

一、树会像人一样生病吗？ 

气温骤降，很多小朋友因为生病没办法来到幼儿园和大家一起游戏。满怀对病中同伴思念的孩子们，看着院子里的树和满地的落叶，他们突然联想到了：树会像人一样生病吗？

树叶为什么掉了，是因为它们也生病了吗？

大树也会像我们一样生病吗？

大树也像我们一样，怕冷吗？

天太冷了，大树的叶子都掉了，这就是大树生病了吗？

在孩子们的谈论中，他们把大树当成自己的朋友，它可能会怕冷，可能会着凉生病，可能会像我们一样需要厚厚的冬衣……

二、给大树哪个部位保暖？

看着光秃秃的大树，孩子们想要给大树穿上冬衣，可是大树那么高，那么大，到底给大树的哪个部分穿上冬衣呢？孩子们纷纷发表着自己的意见。

大家一起分析大树的组成部分：树根、树干、树枝和树叶，关于这4个部分，孩子们有着自己的判断。

树根在泥土里，泥土就是它的衣服。

树叶长的太高了，一碰就掉，不好穿衣服。

树枝弯弯曲曲的到处都是，给它穿衣服太不方便了。

树干粗粗的，不高也不矮，给树干穿上衣服吧！

在观察与梳理中，孩子们的对大树的各个组成部分进行了分析与比较，最终决定给树干穿上衣服。

三、为大树设计冬衣！

大树的衣服应该是什么样的？有的孩子认为应该注意衣服的美观性，有的孩子认为应该关注衣服的保暖性，有的孩子则将生活中看到的大树冬衣直接画了下来……每一个孩子都有不同的想法。

我们觉得漂亮很重要~~~

罗若兮：穿上裙子一定会很漂亮的，穿裙子的女孩子都很漂亮。

李雪伊：要有漂亮的装饰品，我给它画了一个爱心哦。

我们认为保暖很重要~~~

程启琰：要穿上毛衣才不冷呢。

胡晋鸣：用很多的线，穿很多层才更暖和。

我看过大树这穿这样的衣服~~~

李子安：我看到过大树穿稻草做的衣服，一圈一圈的。

高乙然 ：我看到过大树穿白色的外套，那是石灰。

设计图投票开始啦~~~

孩子们结合自己的生活经验，纷纷为大树的冬衣献言献策，一共为大树的冬衣设计出了27份设计图。并且通过投票，在众多的设计图中，选中了3份设计图打算付诸于行动。

票数最高的3份设计图新鲜出炉啦!

四、多少棵大树需要冬衣？

小院里有柚子树、银杏树、大叶榕树……可是孩子们从来都没有数过小院里到底有多少棵树，于是他们找到大树的管家——中一班，了解小院大树的更多消息。

咨询一：小院里一共有多少棵树？

通过咨询，孩子们知道了小院里一共有17棵大树。

咨询二：有哪些树需要穿上冬衣？

在与大树管家的交流中孩子们知道了，大树管家希望我们为小院里所有的大树都穿上衣服。

五、给大树穿冬衣

最最期待的时刻终于在孩子们的忙忙碌碌中如约而至。这时，孩子们发现，给大树穿上衣服也不是一件容易的事呢，他们发现……

问题一：线线松松垮垮，滑落严重。

解决办法：两个小朋友合作，一人把绳子拉紧，一人蹲下调整树干上的线线。

问题二：绳子之间有缝隙，漏风。

解决办法：在网绳下面增加毛球或其他的东西，把洞洞补上。

问题三：稻草不结实容易断掉。

解决办法：放弃横向缠绕，把稻草捆成一束一束的，直立围绕在树干上用毛条固定。

在30多天的行动中孩子们两两合作，通过打结、缠绕、捆绑、直立围绕等多种方式解决线线松松垮垮、漏风、稻草不结实等问题，他们的亲历行动，让每一次的探索、发现都变的更有意义和价值。到底哪一种方式最保暖呢？孩子们还在继续探寻中……

幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。深度挖掘生活中看似不起眼的小事，最大限度的支持和满足幼儿学习与生活的需求。

保护一棵大树，温暖一个冬天。在给大树穿新衣的行动中，培植幼儿关爱、坚持、合作、探究的良好品质。

因为这群孩子，这个冬天不太“冷”哦！

保护一棵大树，温暖一个冬天。在给大树穿新衣的行动中，培植关爱、坚持、合作、探究的良好品质。

因为这群孩子，这个冬天不太“冷”哦！